谈音乐学科“名教师工作室”的建设——以广州市天河区江玉澜名教师工作室为例

作者：江玉澜

来源：中小学音乐教育, 2019, (08): 19-21.

• 基础教育
• 音乐学科
• 名教师工作室
• 建设策略

近年来,各地的中小学纷纷成立了名教师工作室,目的是在名教师工作室带动下,使各学科的教学与研究有更好的发展,并取得更大的辐射作用。本文以广州市天河区江玉澜名教师工作室为例,谈谈基础教育音乐学科名教师工作室的建设,期望探索一条音乐学科名教师工作室建设的有效路径和方法。