医学是一门需要终身学习的职业。因此,如何在医学专业课教学中培养学生自主学习的能力和良好的习惯已成为我国当前医学教育教学改革的一项重要课题。笔者以建构主义学习理论为指导,系统阐述了学生自主学习的重要意义、培养途径、评价措施及影响因素等内容,为教师如何指导学生自主学习提供思路和方法,从而培养医学生的终身学习能力。
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