《中等职业学校会计专业教学标准(试行)》明确指出,握点钞、字录、小键盘输入(即翻打传票)、会计数字书写等是会计专业学生必须熟练掌握的基本技能。但是在中职会计专业教学过程中,这些基本技能需通过较漫长的、重复的、枯燥的练习才能熟练掌握,而中职课时安排不允许、学生学习、训练的恒心难以维继,这些因素逐渐成为影响会计基本技能课程教学质量的瓶颈。在信息技术蓬勃发展的当今时代,教学信息化的推广,成为这种瓶颈的突破口。
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