回归游戏的幼儿园生活化教学探索

作者：李立莉

来源：海峡科学, 2018, (05): 95-96.

• 生活化
• 游戏
• 幼儿教育

生活化的游戏活动对幼儿成长的作用不可低估,"用孩子的眼睛去看、用孩子的心去体会",促成幼儿愉快游戏、分享他们游戏的喜悦,成为今天游戏教学的新视角。幼儿教育工作者应积极探索适合幼儿园教学活动的生活化评价途径,致力于做孩子们全面发展的启蒙者、引导者和促进者。