基于学习共同体视角的高职青年教师专业发展探究

作者：贺美娜; 何雪莲

来源：Teaching of Forestry Region, 2021, (11): 53-56.

• 高职青年教师
• 专业发展
• 学习共同体

调查表明,高职青年教师专业发展六个维度的能力,即专业实践能力、学术研究能力、课程开发能力、职业指导能力、专业精神和职业道德、社会交往能力都有待提升。从线上线下、校内校外、同学科跨学科、同行业跨行业教师学习共同体角度来为当前高职青年教师专业发展提出建议。

• 单位
  衢州职业技术学院