为便高校学生的体育成绩评价体系进一步的完善,本文对高校体育选项教学中各项的成绩进行统计,利用方差分析和平均数的多重比较,结合各项目的评分标准进行综合分析。结果显示,各选项体育教学中学生成绩存在非常显著的差异。
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