通过对高职英语立体化教材在线教学实践的调研发现，当前部分英语教师在实践中对学生学习能力和认知水平不了解，忽视了学生的教材使用感受，并且也无法从整体上把握立体化教材，导致教学实践流于形式。从教材理念、教学思维、教材内容、教学方法等方面，提出了切实可行的建议，旨在能够进一步提高高职英语教育的教学效果。
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