高职教育占据高等教育的“半壁江山”,提升高职学生党员队伍质量有着十分重要的意义。文章从“三全育人”视域出发，分析高职学生党员队伍建设现状：全员育人合力性不足、全过程育人衔接性不强和全方位育人联动性不够，并尝试探索相应的解决对策，即全员思想引领、全过程递进教育、全方位协同共建，构建立体交织的育人环境和氛围，把育人工作贯穿于党员培养的全部过程，形成“三全育人”全面开展及高职学生党员发展质量提升的双赢局面。
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