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摘要
文章针对软件工程专业教育认证的需求，结合成果导向教育（OBE）理念和水利行业实践培养的内涵建设要求，构建基于智慧水利项目的软件工程专业知识、能力、素质目标体系。引入智慧水利云计算、大数据、人工智能、物联网等知识能力模块，以软件项目管理课程为例，通过对课程的优化设计与实施、再实践的循环步骤，对课程模块的知识技能的接收度和CDIO的执行过程与效果进行训练，实现最佳融合方式。并结合智慧水利科研，促进智慧水利软件工程教学，教学与科研相互促进，有效地结合学生、教师的需求，实现了全面提升软件工程专业内涵提升的良性循环。
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单位浙江水利水电学院
