外国文学名著的阅读指导重在激发学生的阅读兴趣，解决阅读疑难，培养阅读能力。教师应坚持目标导向，落实语文要素，加强学生对阅读方法的迁移运用；结合阅读经验，设计多维活动，使学生感受到外国文学名著的魅力；培养监控意识，使学生学会自我监控，最终实现阅读品质的提升。
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