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摘要
社会经济的发展使得各行业企业对人才的要求也在不断提升,实践能力和综合素养的高低已经成为各行业评价人才的重要标准。汽车维修作为职业院校的热门专业之一,将项目教学法同该专业实训课相融合已经成为了一种趋势。本文首先分别从含义和内容两个角度分析了PDCA模式和项目教学法,其次从计划阶段、执行阶段、检查阶段、处理阶段四个阶段分析了PDCA模式下的项目教学法在汽车维修实训课中的应用方式,旨在为汽车维修实训课教学质量和效率的提高提供参考意见,进而让学生掌握实践性汽车维修知识和技术,促进教育教学质量的提升,增强学生汽车维修能力的增强。
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单位博尔塔拉职业技术学院
