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摘要
根据普通高校本科游泳课程的自身需求适当且合理的运用现代信息技术手段开展教学,本质是要实现更多优质教学内容的整合与应用,旨在可以有效提高本科教学质量与学生的课堂体验。把游泳教学中基础性、概念性和事实性的初级学识利用线上资源和平台应用在课前;把高频易犯的错误动作、游泳技术动作分析及比赛实况等内容根据线下教学的开展进度安排在课中及课后,引导学生对自身技术动作和专项体能水平等方面有更为客观全面的认识,引发学生对游泳运动有更为立体和高阶的思考分析,激发学习兴趣和运动潜能,助力学生达到终身体育的高层次追求。
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