阮真是我国现代语文教育的奠基者,毕生致力于语文教学与研究,在课程、教材、教法方面有着突出的贡献,并在教育教学实践场域中凝练了语文教育思想。传统的语文教育较为关注形而下的操作层面,弱化了形而上的学理性知识的认识,从而忽略对知识来源的追溯与认知。本文力图追溯阮真语文教育思想形成的背景,梳理其教育思想表征,通过研读阮真的语文教育思想,对已储备的知识做出新颖独特的转换与组合。
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