<正>随着“双减”政策的推行，减负增效理念强调教师对作业的布置进行有效的调整，控制总量，控制完成作业的时长，真正意义上帮助学生减负。而对语文作业的设计，教师可以基于学生的学情，结合学生的兴趣和认知水平，创新作业布置的内容、形式，既能凸显语文学科的工具性、综合性和人文性，又能拓展语文作业的深度和广度，以此循序渐进地培养学生的语文学科核心素养。一、创新作业形式，增强实践性作业是课堂教学的拓展延伸，传统的教学模式下，
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