基于《普通高中物理课程标准(2017年版)》的要求,修订后的普通高中物理教材应体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的课程基本理念。文章侧重从两个方面介绍修订版教材对这一课程基本理念的落实,其一,从"总导入""章导入""节导入"的设计,介绍修订版教材是如何创设问题情境,"以惑为诱"引导学生走进物理;其二,从对我国科技成就、传统科技文化及STSE观念的纳入,介绍修订版教材是怎样注重人文关怀,体现物理学对社会发展的影响。
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