党和国家历来非常重视民族高等教育工作。近年来,少数民族地区教育事业快速发展,为民族地区、特别是民族贫困地区的发展培养了一批德才兼备的人才。但是,少数民族地区教育发展水平与全国平均水平仍然差距较大。随着社会科技的快速发展,也亟需大量创新型本科人才服务民族地区的当代社会和经济发展。本文以民族高校《物理化学实验》课程为例,以培养创新型本科人才为目标,通过课程体系改革,激发学生主动思考创新能力,以学生主观能动性为中心,探索《物理化学实验》课程改革的新模式。
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