低龄儿童正处于学习第二语言的优势期,教师应结合互联网+的大背景,运用现代信息手段来促进低龄儿童英语学习能力的提升,同时进一步培养低龄儿童的阅读能力。教师可以要求家长借助家中的现代化设备,为低龄儿童播放少儿英语、快乐谷等的光盘,抑或是运用英语学习软件,通过亲子阅读等方式,寓教于乐,发展儿童语言思维,在潜移默化中培养低龄儿童的阅读能力。
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