深度阅读是学生体验感悟的“助推器”

作者：李芹

来源：新课程导学, 2018, (31): 79.

• 初中语文
• 阅读教学
• 深度学习

在初中语文教学中,教师要关注学生的长远发展,融入学生的生活经验,帮助学生自主建构知识体系,让他们获得深度的语言体验、深度的阅读感悟、深度的思维发展,从而提升学生的核心素养。本文主要分析了当前初中语文阅读教学现状,论述了基于深度学习的语文阅读教学的原则以及策略。