基于核心素养的教育背景下，中学生劳动教育需要提到更加重要的位置上来，并在课程开发建设与实践中找准与核心素养培养的结合点，将核心素养作为劳动课程开发与实践的重要导向。对此，中学劳动课程的开发要树立正确的劳动教育观念，掌握不同的劳动教育方式，丰富劳动教育的课程内容，进而增强劳动教育课程体系开发的时效性，为学生的劳动教育实践提供良好的条件，更好地落实立德树人根本任务。
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