摘要

统编教材实施中,相比“写作”,“表达与交流”不仅形式繁多,内涵更有重要发展。作为学习方式,它在“常处”,随处可见,随时可用;作为学习成果,它在“实处”,情境更真实,结果更切实;作为素养发展,它在“高处”,“有发现”更具表达价值,“我认为”更有发展意义。