浅谈小学高年级语文学困生的转化

作者：孙微

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (09): 74.

• 学困生
• 语文学习
• 转变

学困生的转变是一个漫长的过程。学困生极少数是因为智力因素导致的,大部分是非智力因素造成的。教师只要采取课前预习多督促、课堂多关注、课后重抓作业、课外培养自学能力等策略,就可以把语文学困生转变工作落到实处。这不仅能提高整个班级的教学质量,而且对班级学风建设也有很大帮助。