线上线下亲子阅读探究

作者：王俊

来源：广西教育, 2020, (37): 67.

• 线上线下
• 亲子阅读
• 兴趣

本文论述线上线下亲子阅读的策略,建议教师依照部编版语文新教材推荐阅读书目,制作阅读单并与家长分享亲子共读的方法,以阅读"打卡"激发学生阅读的兴趣,组织学生进行交流分享阅读体验,以评价激励调动家长和学生亲子阅读的积极性,实现课堂阅读和课外阅读、学校阅读与家庭亲子阅读的有机统一。