“行、企、校”实践共同体的建设途径与运行机制探究

作者：钟富强

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(09): 113-115.

• “行、企、校”
• 实践共同体
• 英语教师
• 专业发展

"行、企、校"实践共同体就是以人才培养为平台,在英语教师和专业教师、校内教师与行业企业专家、研究者与教师之间构建实践共同体,以人才能力培养中的关键问题解决为中心,产学研结合,交流互动,共享信息资源,实现专业人才共育的实践性行动环境。它具有虚实结合的组织形式,以"双进"与"双通"为行走机制,以基于关键问题解决的研究为共同体的行动内容。

• 单位
  成都职业技术学院