该文基于当代中国乡村人居建设发展脉络，分三个阶段考察青年建筑师与乡村的互动关系，进而分析当代青年建筑学子的乡村困惑，试图探讨当代高校教学中所需的乡村适宜策略，以期可持续、长久地为乡村人居建设培养专门的建筑学人才。针对乡村人居建设的需求，教学中需做到：(1)适应社会发展需求，即结合建筑学教学体系，进行专门化的乡村人居建设知识补充，加强青年学子的乡村认知力；(2)适应学生兴趣和能力，着重培养青年建筑学子的乡村服务意识、责任意识，以及综合能力素养，以期更好地为乡村提供青年建筑师的力量。
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