语言的本质是为了交流，通过交流使知识内化于心，将输入成功转为输出，实现语言的功能性和实践性，这也正是核心素养需要培养的综合能力。为了在小学英语教学中更好地锻炼学生的口语表达能力，又能全员参与，笔者和英语组的其他成员尝试将英语与综合实践活动相结合，让学习走出课堂。本文笔者将结合英语口语技能大赛和平时的教学实际，基于核心素养的理论，探究小学英语综合实践活动的现状、成效和反思，并尝试更多不同形式的英语综合实践活动。
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