阐释流通的内涵和本质，以及相关学术用语的内在联系，并从学术分科和历史传统等角度探讨我国流通学术研究“存而不兴”或“内卷化”的问题。在流通学科专业建设方面，出现了过于细化的倾向，现阶段应注重专业基础上的综合发展。在人才培养方面，应注重培养流通领域“复合型”专业人才，以更好适应社会需要。为此，在教学方面要注重跨学科知识的应用和传播，构建“大通识+专业小通识+专业课”的课程体系。
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