拟人是小学阶段一种常用的修辞手法,可以让语言文字变得生动而有趣。然而笔者却发现很多学生不懂拟人,甚至难以区分拟人和比喻这两种修辞手法。究其原因,还在于拟人这种修辞在小学阶段没有系统理解训练过。依据学生的实际学情,笔者设计了一节专门的拟人教学课,旨在让学生在丰富多彩的游戏活动中快乐学拟人,在系统的比较教学中巧妙去区分,在扎实有效的层级训练中学习用拟人。
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