要落实新课标理念，促进学生数学理解力的生长，数学教师应当重视优化作业设计。通过现状分析，做好作业改革的设计，研究指向数学理解的实践性作业。通过数学的、活动的、自主的实践性作业改革，使学生聚焦数学本质、经历形成过程、丰盈情感体验，把课内外打通，实现对学习空间的超越，让学生的数学学习具有更丰富的平台，激发学生对作业的兴趣，提升学生的数学核心素养。
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