高校教师权威的失落——一项学生评教负向隐性功能的分析

作者：皮武

来源：当代教育科学, 2011, (21): 34-36.

• 学生评教
• 教师权威
• 失落

目前,学生评教制度在高校得到了普遍应用,但是,对它的质疑也从来没有停息过。高校教师权威的失落是学生评教的一项负向隐性功能,评教结果的过度使用大大加剧了这一进程。适度的教师权威对于维持教学过程和保障教学效果是必要的。因此,要珍视教师权威,当前必须对学生评教制度做出进一步的反思和完善。

• 单位
  淮阴师范学院; 南京师范大学