基于“五项管理”培养中小学生综合素质的策略

作者：黄卫静

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (09): 150-152.

• “五项管理”
• 中小学
• 综合素质

中小学时期是学生身心发展较为迅速的阶段，为了更好地培养学生的综合素质，需要切实将“五项管理”工作落实到位，使学生能够在规范化指导下逐步增强自身的综合能力。在“五项管理”背景下更加强调对作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理五项管理内容落实到位，进而使得学生能够在强健体魄基础上增强学习动力，同时，也将通过趣味性的方式使得学生能够感知学习的乐趣，进而为确保中小学生能够在有效资源利用得当的基础上培养其综合素质。