摘要

手工点钞是财经类专业学生必须掌握的一门专业技能,也是从事财会、经营、商品贸易等工作必须具备的基本职业技能,其重要性不言而喻。但是,目前许多技校财经类毕业生达不到专业人员的基本要求。因为手工点钞虽然易学易练,但对其速度和准确率有明确的要求,需要经过反复的、大量的练习,才能熟练地掌握其中的技巧。相对普通高中生,技校学生的学习积极性和耐受能力都较弱,只要训练时间长了,部分学生就会出现烦躁情绪,尤其是在测试时出现较多错误的学生,更容易出现抵触情绪,从而影响点钞课的教学效果和教学质量。直接影响学生对点钞技能的掌握。这就要求任课教师不断地诱导和激发学生的学习兴趣。本文针对手工点钞课的特性和技校学生的特点,就如何在课前、课中和课后采用适当的激趣法,不断提高学生对点钞技能的学习兴趣,进而提高学生的点钞技能作简要探讨。