摘要

现代教育技术的应用是贯彻我国科教兴国政策的重要保证,可是在实际的课堂教学中,部分教师并没有真正理解现代教育技术的内涵,从而在应用中存在一些问题。文章从现象出发,分析产生这些问题的深层次原因,进而提出解决途径。

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