《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”给音乐教育提出了新的要求。2016年5月，包含音乐学科的全国义务教育质量监测正式启动，这一评价方式较之前有了新的突破。本文分析了本校学校级别音乐试题系统存在的问题和音乐试题系统建设对学科教学的促进作用，认为在前述背景下，教师应在常态教学的基础上尝试完善音乐试题题库建设，并从试题的设计原则、建设思想两大方面对中学音乐试题题库的建设路径进行思考与探索。
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