新课程改革不断推进，但多数教师对新政策的理解并不透彻，这就导致教师在教学过程中出现了或多或少的问题。教师全身心投入课程教学，但是学生的成绩并没有得到显著提升，而且有部分学生甚至有了非常明显的抗拒心理，学习兴趣不断降低。本文就当前初中数学教学现状展开综合分析，对现存的教学问题提出合理的解决措施，以期提高数学教学的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
