有效借助相关资料 提升阅读教学效能——以六年级上册第八单元为例

作者：葛培松

来源：小学语文, 2020, (12): 45-62.

• 走近鲁迅
• 阅读教学
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教师应积极开发与合理利用课程资源,引导学生初步具备搜集和处理信息的能力。教师应引导学生围绕资料使用的特征,解读文本内涵,把握文章主旨,让学生在搜集资料、运用资料的过程中提升语文素养。