STEAM理念在小学科学“物质领域”的运用探讨

作者：孙伟义

来源：亚太教育, 2022, (10): 40-42.

• 小学科学
• “物质领域”
• STEAM理念

STEAM教育背景下，小学科学教学在不断进行革新化发展。教师将小学科学“物质领域”与STEAM教育理念有机融合，有助于学生更好地进行科学实验探究，在实践教学中深化学生对于科学物质领域的实践理解，深化学生的科学素养。因而，以小学科学为研究对象，对于STEAM教育理念在小学科学“物质领域”的运用路径进行深入探究。