在运用微信品读唐诗中提升学生创作能力

作者：黄定立

来源：新课程研究(上旬刊), 2019, (02): 33-35.

• “学习朋友圈”
• 咏物诗
• 品读
• 创作

调查发现,微信交际快速、便捷的大容量传输功能,有助于学生开展线上、线下的学习。文章提出,在具体教学过程中,教师可选择内容相对简单、容易引起师生共鸣的唐诗为品读对象,再利用微信朋友圈,开展师生互动品评,由此,通过相互交流,促使学生加深对相关作品的理解,同时提升学生的创作能力。