摘要

信息技术学科在当前课程标准下已成为普通高中学业水平考试的重要组成部分。本文从新课程理念下高中信息技术学科的教学理念、教学模式、教学评价体系三个方面提出该学科教学优化的对策,希望为相关教学研究提供参考。