巧用数学思想，激活数学课堂

作者：周科峰

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (21): 75-77.

• 数学思想
• 初中数学
• 教学方法

思想可以支配人的意识与行动，数学思想也不例外。当学生被数学思想所感染时，就能深入数学学习，教师应引导学生运用数学思想，与教材产生共鸣，更有效地发现问题、分析问题和解决问题，更好地提升学科核心素养以及综合素质。