重难点点拨式教育对心血管内科护士培训的影响

作者：周丽亚^*; 王禾

来源：中国乡村医药, 2023, 30(03): 54-55.

DOI：10.19542/j.cnki.1006-5180.006953

• 重难点
• 点拨式教育
• 心内科
• 护士
• 培训

目的 观察重难点点拨式教育对心血管内科护士培训的影响。方法 选择2021年1—9月该院心血管内科在岗女性护士20人，将责任护理1组、2组10人设为对照组，责任护理3组、4组10人设为观察组。对照组接受传统护理培训，观察组在对照组基础上加用重难点点拨式教育，比较两组干预前后理论、专科技能、核心能力评分。结果 干预后观察组理论、专科技能、核心能力评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（t=11.91、8.03、5.83,P <0.01）。结论 采用重难点点拨式教育对心血管内科护士施以培训，可明显提升其专科理论、操作技能水平与核心护理能力。

• 单位
  浙江省中医院; 浙江中医药大学