“四爱三有”融入高校立德树人全过程研究

作者：张利涛; 马伟鹏

来源：遵义师范学院学报, 2018, 20(05): 141-144.

• “四爱三有”
• 高校
• 思想政治理论课
• 立德树人

进一步厘清"四爱三有"的科学内涵,指出"四爱"是情感认同和价值认同的凝聚,"三有"为新时代大学生成长成才指明了方向。明确高校加强"四爱三有"教育的重要意义,是高校学习贯彻十九大精神的重要举措,有利于筑牢高校意识形态安全的重要防线,为大学生成才提供了方向。将"四爱三有"融入高校立德树人的全过程的具体途径:融入课堂教学,实现教学育人;融入校园文化,实现环境育人;融入实践教学,实现实践育人;融入校园管理,实现服务育人。

• 单位
  青海大学