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摘要
新冠肺炎疫情是放大镜、显微镜和试金石,伴随防控进程,出现诸多或正面或负面的热点问题,引发社会的高度关注,为思政课教师观察时代、解释时代、引领时代提供了鲜活的教材。思政课教育教学要围绕热点、剖析热点,从制度自信和应对能力不足的矛盾分析、"抗疫"中个体人生价值选择、灾难恐慌与中国精神升华感悟三个角度,引导学生用全面、辩证、长远的眼光来看待问题,树立"四个自信",将中国共产党领导的疫情防控变成一堂大学生终生难忘的思政课。
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单位福建师范大学; 福建师范大学协和学院
