公共心理学是高师院校的一门专业必修课,也是为培养未来教师作前期准备突显师范特色的重要课程。但长期以来,在教学过程中存在的诸多问题被各方面视而不见,严重地影响着它的重要性发挥。本文分析了课程在教学方面存在的几个问题,并从现实需求的角度提出了一些改革的实践路径。
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