在整本书阅读指导中求索

作者：蔡正焕

来源：教书育人(学术理论), 2020, (17): 74.

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• 指导建议

整本书阅读不同于单一文章的细读,教师在指导学生时,要结合整本书的内容、特点,紧扣"兴趣、方法、思维"等关键点引领,让学生积极参与整本书阅读,提升阅读品位,夯实语言基础。