在高中教育阶段,数学学科是教学的重难点,对学生的抽象思维能力有较高要求,所以往往导致学生的学习成绩不理想。就高中立体几何教学部分看,教师采取众多教学方法,但教学效果仍然不够理想,久而久之,降低了学生的学习兴趣,甚至打消学生的积极性,对数学教育发展产生阻碍。对此,主要立足于高中数学立体几何教学实践,提出提升教学效果的有效策略,以期提高学生的学习能力及数学素养,为学生发展奠定良好基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
