语文学科劳动教育的实践路向

作者：魏本亚; 王相

来源：语文建设, 2020, (23): 4-7.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2020.23.002

<正>语文之于劳动是两个不同的学科,却有着内在的逻辑联系。语文的外延与生活的外延相等,劳动则是人类生活的一部分,语文学科强化劳动教育也就是应有之义。习近平总书记指出:"在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"

• 单位
  江苏师范大学