独立学院基于“能力导向”课程体系构建技术的逻辑分析

作者：郑余; 祝立英; 叶国灿; 陈伟鸿

来源：课程教育研究, 2013, (13): 21.

• 独立学院
• 能力
• 导向
• 课程体系
• 逻辑分析

独立学院培养目标定位于应用型人才,"使学生具有解决职业领域的技术问题的能力"的指向确立了"能力导向"的教育价值理念,并通过解答泰勒课程观的"四个基本问题",对相应课程体系建构技术进行了逻辑分析。

• 单位
  绍兴文理学院