基于深度学习理论的初中化学单元教学研究

作者：陈泉

来源：试题与研究, 2023, (08): 145-147.

• 深度学习
• 初中化学
• 单元教学
• 策略

深度学习理念强调在教学过程中学生积极参与、思维能力得到提升发展。为让教学目标真正从原有的知识技能转向核心素养培养，让教学内容从孤立的知识转为有联系的知识体系，将学习任务的设计由简单的知识记忆转向问题解决，教师必须抓住教材单元知识的联系性，从学生的学习规律和思维特征入手组织开展教学活动，促进学生成长。基于此，本文强调了深度学习和单元教学的内涵与特征，说明了构建基于深度学习理论的初中化学单元教学模式的意义，提出通过明确单元主题整合知识结构、创设生活情境、合理化制定单元学习目标、创设挑战性学习任务等策略，以期为基于核心素养培养的现代初中化学教学模式的构建提供参考。