人才培养是高校的核心工作,立德树人是教育的最终目标,结合当前我国畜牧兽医类专业人才培养模式、教学体系的实际情况以及动物医学类专业课的特殊性,部分学生存在对专业认识的消极或抵触,为此,文章以高职院校动物医学类专业的动物解剖课程为例,借助心理育人的路径探索和心理疏导,利用心理学相关知识使学生更加了解并热爱本专业,培养分析解决一般实际问题的能力,最终成为综合素质高的专业技术技能型人才。
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