<正>针对学生在写作中思考浅薄的现状,笔者试从三个方面总结提高学生思维品质的做法。一、设置有冲突的情境在矛盾冲突中表现人物性格,是很多文学作品常用的手法之一。所以在写作中可以设置有冲突的情境,从而推进学生有深度地思考。有一个学生提出的问题是"请你谈谈对让座的看法"。大部分学生走的是一条常规思维路线,也是最无关痛痒的大众路线,比如让座可
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